休學是孩子在上學期間可能會遇到的一個問題，孩子休學的原因有很多，包括身體原因，家庭原因及厭學等。休學對孩子的影響是比較大的，在孩子休學期間，家長一定要多鼓勵和引導孩子，為孩子休學后更好的復學做準備。

孩子休學半年再去上學好嗎

厭學的孩子休學半年后能否上學取決于個體差異，需要考慮家庭環境、心理狀態以及是否存在共存的心理健康問題。

休學對孩子來說有好有壞，具體如下：

一、好處

1、因病休學，不能耽誤病情。

休學對孩子的影響是比較大的，一些孩子在休學后出現害怕去學校，不想學習，更不愿意去上學的現象，家長十分著急，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決心中的顧慮，與孩子一起你定返校的規劃，讓孩子快速適應環境。

孩子休學后不愿意去上學怎么辦

深化溝通。能夠試著和他們聊聊對學習和校園生活的想法和感受，聽聽他們的想法和需求。一同，也要讓他們知道回校園的重要性，并協助他們擬定一個回校園的方案，讓他們逐漸習慣校園生活。

控制網絡游戲時刻。家長應該擬定合理的游戲時刻表，讓孩子有滿足的時刻進行游戲。一同，家長也應該與孩子進行溝通，了解游戲的類型和內容，從而更好地控制游戲時刻。

擬定合理的學習方案。家長能夠和孩子一同擬定合理的學習方案，讓孩子清晰自己的學習方針，而且恰當給予孩子一些自主選擇權。這能夠協助孩子更好地融入校園生活，前進自己的學習效率。

減輕學習壓力。家長應該與孩子進行溝通，了解孩子的學習狀況，幫助孩子減輕學習壓力。這可以包括減少課外輔導時間、降低學習要求等方式。

孩子在學習中，可能因為學習壓力過大，人際關系緊張等原因休學在家，孩子休息一段時間后，馬上要上學，卻產生了畏難心理，不敢去學校了，面對孩子的厭學表現，沒有哪位父母的心情是舒暢的。

孩子休學一年后怎么也不敢去上學了

1、幫孩子制定合理的學習目標，提升學習方法。這對于克服孩子的畏難情緒和思想障礙是非常有幫助的。但是家長一定要注意，一開始定目標的時候，不要超過孩子能達到的水平，否則孩子會產生新的畏難情緒。把目標定得低一點，可以從一些小任務做起，再逐步提高要求，循序漸進。

2、家長要提升自己的認知思維，控制焦慮的情緒。孩子是很明顯的學習焦慮情緒，這是很正常的，千萬不要先入為主認為孩子厭學了，這種負面的能量不僅讓家長自己越來越焦慮，更是對孩子目前的狀況沒有任何幫助。

3、家長要做好長期陪伴孩子的心理準備，接納現狀。孩子出現社會退縮本身是很自責焦慮的，家長要接納孩子的所有情緒，不要一味要求孩子控制情緒，而是要教會孩子面對和處理好情緒。幫助孩子更客觀地看待自己，而不是不切實際地追求高標準，高要求。

家長要允許孩子有反復，讓孩子知道復學失敗不是一件可恥的事情，其實任何人都需要時間來適應新的環境和人際關系，家長的支持和穩定的陪伴是孩子鼓起勇氣的基礎。

孩子在上學期間出現厭學情緒是比較常見的，尤其是處于初高中階段的孩子，他們學習壓力比較大，又正處于青春叛逆期，家長要理解孩子的情緒，平時多陪伴孩子，幫助孩子建立樂觀向上的心理。

孩子為什么不愿意去上學

學習壓力大：這是許多學生普遍面臨的問題。學業繁重，考試頻繁，以及家長和老師的期望，都可能給學生帶來巨大的心理壓力。當學習壓力超過學生的承受能力時，他們可能會選擇逃避，不愿意上學。

缺乏學習興趣：有些學生對某些學科或課程缺乏興趣，覺得學習無聊枯燥。這種情況下，他們可能會對學習產生抵觸情緒，不愿意投入時間和精力。

學習困難：孩子可能面臨學習困難，例如理解能力低、注意力不集中、學習障礙等，這導致他們對學習感到挫敗和無助。

社交問題：學生在學校中與同學、老師之間的社交關系也是影響他們上學意愿的重要因素。如果學生在學校中感到孤獨或被孤立，或者與同學、老師之間發生矛盾沖突，他們可能會選擇不去學校。

孩子在上學期間，突然說不想上學了，就一定要引起家長的注意了，此時孩子可能遇到了一些麻煩，如校園欺凌，與老師關系出現問題或學習壓力太大等，家長要與孩子溝通，了解背后的根本原因后，與孩子一起尋找解決方法。

孩子突然說不想去上學了怎么溝通

與孩子溝通：孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

告知孩子上學的重要性：在聽取孩子的心聲后，家長可以引導孩子思考學習的重要性、自己未來的發展方向，也可以嘗試通過改變學習方法或者探索個人興趣愛好來激發孩子的學習熱情。

激發興趣：幫助孩子找到對學習感興趣的領域，并提供相關資源和支持。鼓勵他嘗試不同的學科和活動，以發現自己的興趣和潛力。同時，也要尊重孩子的興趣和個性，不要強迫他只關注傳統學科。

初中的孩子學習壓力是比較大的，尤其是初二，孩子要學習的內容增加，學習難度也增大，一些孩子在學習時出現不想去學校的現象，這可能與孩子的學習壓力大、社交壓力、師生關系等有很大關系，家長要了解背后的原因，對癥下藥。

初二的孩子不想去上學怎么辦

先和孩子談一談，問清楚孩子不愿去上學的原因。是孩子基礎差然后老師講的聽不懂，還是因為就單純的不想起床。當父母幫助不想上學的孩子找到原因以后，還要著重培養孩子的學習興趣，要盡量創造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學習活動。

減少給孩子的壓力。要知道現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，對孩子的要求是學校的作業必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

與老師交談。作為家長，這個時候應主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。

多些包容和鼓勵。尤其是孩子因為挫折或者負面情緒，引起厭學問題、學習動力下降。，不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當包容孩子的負面情緒，積極鼓勵孩子戰勝挫折、努力學習。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強的動力去戰勝學習上的困難。

很多孩子在小升初后出現不想去上學的現象，這是比較正常的，因為初中的學習與小學相比，不但要掌握的知識很多，學習的難度也大大增加，一些孩子在學習的過程中，無法掌握正確的學習方法，導致成績低下，自信心受損，自然不想去學校。

初一孩子不去上學怎么辦

1、家長要控制自己過于焦慮的情緒。往往出現這種問題，家長都很焦慮和無奈，常常會出現一些指責、打罵等過激行為，不當的教育方法反而會將孩子推到更遠。因此，不論是哪一種原因造成的厭學，能否得到父母的愛這一點是孩子最敏感的，要讓孩子感覺到家庭的溫暖。

2、父母以平等的身份，與孩子交流談心，讓孩子說出心里的實話，打開孩子的心結。如學習基礎太差，跟不上進度，就得想辦法找老師補課。如學習方法不正確，就要進行課前預習、課堂太專注力、做好課堂筆記、課后總結復習等基本方法的訓練，對貪玩的孩子自律能力、時間管理的訓練至關重要。

3、研究家庭教育。家長可以自己承擔教育孩子的責任，在家中開展教育活動，提供適合孩子年齡的學習材料和資源，制定學習計劃，并與孩子一起學習和探索知識?？梢岳没ヂ摼W資源、圖書館、博物館、社區學習中心等提供的資源。

4、制定學習計劃。幫助孩子制定學習計劃，將學習任務劃分成小的部分，逐步完成并獎勵自己。這樣有助于孩子更好地管理時間和任務。