一些孩子上課調皮搗蛋，老師多次管教，孩子就是不聽，哪怕聯系家長，家長也是不配合，面對調皮的孩子，老師稍微沒控制好自己的情緒，就會出現體罰行為，這就導致孩子到家后，對家長說自己被老師欺負了。遇到這種情況，作為家長應該怎么辦呢？

小孩被老師打了家長應該咋辦

1、安撫孩子情緒。在聽到孩子說老師打他之后，家長首先應該保持冷靜，安撫孩子的情緒，不要腦袋一熱就去質問老師，如果是一個“烏龍”，那不僅會讓老師覺得家長不信任自己，可能還會影響到老師和孩子之間的關系。當孩子說老師打自己時，家長應該先檢查孩子是否受傷，進一步安撫孩子的情緒，這才是一個明智的家長應該做的。

2、了解真相。經過孩子的敘述，家長差不多已經知道個大概了，這時就可以安心的跟老師打電話了，在電話接通后，應有的問候不能少，畢竟老師一直在照顧自己的孩子。在通話的過程中，家長要心平氣和的態度，不能在不了解情況的狀態下，對老師態度惡劣，這樣不僅會給老師留下蠻不講理的印象，還會讓家長以后和老師之間的工作難做。

3、分析情況正確引導孩子。根據老師和孩子對事情的講解，家長要判斷事情的真實性。如果是孩子撒謊，就要了解孩子撒謊的原因，給予正確的引導，以及跟老師道歉，因為他的這種行為是對老師的不尊重。

如果孩子說的是事實要給孩子講清楚因果關系，不要讓孩子覺得老師是因為不喜歡他才這樣做的，這樣只會讓他們的師生關系破裂。如果老師對事情處于隱瞞的態度時，家長就要注意了，應該跟園方領導溝通一下，避免以后還會有這樣的事情發生。

很多家長聽到老師對孩子學校反饋審核，經常聽到的問題就是孩子上課不聽講，學習不認真，家長面對這樣的情況，往往會采取打壓、批評等方式教育孩子，孩子會長時間呈現出注意力不集中的表現。

老師告訴小孩在學校不認真家長應該怎么辦

1、我們要給孩子養成良好的睡眠習慣。很多孩子晚睡的原因是晚上看電視，打游戲，導致情緒興奮，遲遲不能入睡，睡眠質量差。第二天要早起，結果上課時候就無精打采，甚至有的孩子上課都能睡著。因此，家長們一定要幫助孩子安排好晚上的時間，睡前閱讀，早睡早起也很容易做到。

2、培養孩子專注力。父母可以在生活中加強練習。比如要求孩子一次只做一件事；要求孩子高效做事；培養孩子對閱讀的興趣；加強聽力訓練；培養運動的好習慣；幫助孩子轉換情緒等等。

3、做到課前認真預習，帶著目的問題聽課。父母還可以和孩子一起預習新知識，結合要學的內容，給孩子提一些感興趣的問題，讓他們帶著目的和問題去聽課。只有這樣學習熱情和興趣才會高，使他們不斷地產生新的學習需要，這樣就更有利于發展學生的注意力，從而增強克服困難，增強自制力，使孩子能認真聽課，不再做小動作。

4、從生活中的細節入手，幫助孩子克服缺點。家長在文具的選擇上，盡量買一些不易分散孩子注意力的文具；督促孩子不帶與上課無關的東西等。在孩子寫家庭作業時，可以讓孩子把喝水、上廁所這些事提前做好，然后根據作業量規定好完成的時間，提前或按時完成的給予適當的獎勵。

陪孩子寫作業，不但對孩子來說壓力大，對家長來說也是一種挑戰。生活中，很多孩子逃避寫作業，有的孩子甚至撒謊，不寫作業，結果被老師告狀到家長處，引來一頓打罵。其實面對孩子不寫作業，打罵是最不好的方式，家長要幫助孩子端正學習態度，培養孩子寫作興趣。

當老師說小孩沒有完成作業時應該怎么辦

1、做家長的首先要對老師關心自己的孩子表示感謝，承諾今后對孩子的作業要進行認真的檢查，給老師工作帶來不便，請老師諒解。

2、家長不要打孩子，要冷靜下來，告訴孩子他每天也是有任務的，他的任務就是寫作業，當然，出現這一次也許是有原因的，孩子身體不舒服，或者貪玩了，家長和孩子一起分析問題，找出原因，然后鼓勵孩子，和孩子一起努力，同時也相信孩子以后會做的更好！

3、平時也要多關心孩子，及其了解孩子的思想動態。有些孩子會因為父母對他的忽略而故意不完成老師布置的作業，以此來引起父母對他的關注。比如二胎家庭出現這種情況的頻率會高些。

4、引導孩子在日常生活當中學會做作業，提高寫作業的效率，要說到做到，這樣的話才不至于讓老師再次批評你。作為家長也要合理的去安排一下孩子寫作業的時間，不要讓他玩太長的時間，要不然的話會經常被老師批評。

小孩討厭老師，家長不要同意孩子的觀點，在聽孩子闡述自己對老師的哪方面不喜歡時，幫助孩子認真剖析老師的行為，盡量站在一個公平公正的角度上，幫助孩子解決這個問題，師生之間有矛盾應該由家長負責解開，不能影響到后面老師的工作，和學生的學習。

小孩討厭老師家長該怎么做

1、了解孩子不喜歡老師的原因。當我們的孩子不喜歡和老師待在一起時，我們一定要讓自己有更好的引導方式，我認為其中一個方式就是，我們一定要了解孩子不喜歡老師的原因，因為我們只有這樣才能夠對癥下藥，才能夠使我們真正解決這個問題，才能夠使得孩子能夠對老師有更多的尊重以及喜愛。

2、向孩子灌輸尊師重道的道理。如果老師不能夠受到孩子的喜歡的話，很可能就會使得老師在教育孩子過程中舉步維艱，而我們作為家長一定要有更好的引導行為，我們應該向孩子灌輸一個理念，就是我們要尊重自己的師長，接受老師的辛勤教導。只有這樣做，才能夠使得孩子對老師的態度有所改觀。

3、可以和老師溝通，了解真實情況。必要時有策略地談談孩子的現狀，絕大部分老師是希望孩子真正學好的。老師并不是洪水猛獸，不是不通情達理，反而你孩子的討厭讓老師會莫名其妙，與其這樣，不如開誠布公地與老師談談，找到癥結所在，如果有誤會更應該及時化解。

4、不可以盲目從眾孩子的見解。家長不可以聽孩子的一面之詞就表明贊成，那會使孩子覺得有家長的支持，而與老師更為對立，乃至對老師教過的課程也造成厭煩心態，危害正常的學習。聽孩子說完后，家長應協助孩子用心剖析他對老師不滿意的緣故，并客觀性公平地多方面評述。

小孩考試差了，家長應該跟孩子一起分析下考試差了的原因是什么，有效去改正就好了，不要讓孩子對學習感到氣餒，不要害怕失敗，失敗乃成功之母，以后孩子肯定還會遇到更多的困難，不僅有學習上的，還有生活上的，家長要教給孩子應對的方法。

小孩考試差了家長應該怎么教育

給予孩子鼓勵和擁抱。小孩子也不希望考試考砸，明明很努力，但結果總是差強人意。這個時候是更多希望父母的鼓勵，而不是批評。父母應該給予孩子擁抱，鼓勵他不要灰心不要泄氣，給予孩子足夠的信心，才能讓孩子重新打起精神學習。

很多父母以為只有嚴厲對待孩子，才能讓他們端正學習態度，但往往適得其反。如果孩子每次沒考好，都會受到羞辱或者打罵，他們的自尊心會立刻受到傷害，從而對學習產生厭惡感。

父母的嚴厲管教，對于孩子是無形的壓力，不要因為孩子考試不好，就否定了孩子的努力，端正學習態度，比成績更重要。一味的追求成績，會讓孩子產生自己為別人學的想法。

小孩子考試不好，很可能學習方法不對，父母有功夫打罵孩子，不如花時間幫助孩子改變學習方法。如果孩子確實是夠努力了，學習成績還是不理想，家長可以與孩子共同分析是不是學習方法的問題，如果是學習方法的問題，就可以指導孩子改進學習方法。如果是孩子頭腦反應慢的話，鼓勵孩子堅定信心，努力了就可以了，幫孩子找原因，然后鼓勵他，爭取下次考好。

小孩成績下滑，家長們不要著急指責孩子，而是應該耐心和孩子溝通，幫助孩子找到成績下滑的原因，引導孩子端正學習態度，才能逐步改變孩子成績下滑的狀態。

小孩成績下滑家長應該怎么做

1、引導孩子明白考試的目的是什么。當家長發現孩子的考試成績出現下降趨勢之后，首先，不要過分去關注考試分數，而要引導孩子分析自己“考試成績下降”的原因。不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施，切實做到查缺補漏，以達到有重點、有針對性的高效率學習。  

2、讓孩子利用好課本，打好基礎。課本是一課之本，是考試命題的依據和根源，同時也是試題答案的來源。看課本的時候要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，爭取把課本上的例題按照相應的解題規范解答一遍，這樣他就可以達到提高成績的目的。  

3、幫助孩子掌握正確的學習方法及復習方法。要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。  

4、讓孩子形成及時復習的好習慣。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。復習的目的就是要把不明白的、生疏的、遺漏的知識點搞清楚，是一個通過發現學習中存在的問題并解決問題的過程。

每一個家長都希望自己的孩子有一個好成績，可以好好學習。但并不是所有的孩子都可以有個好成績，孩子成績差，家長要理性客觀的分析孩子，和孩子好好溝通，幫助孩子制定學習計劃，慢慢提高孩子的成績。

小孩成績差家長該咋辦

1、穩定情緒，不亂發脾氣。孩子成績差，作為家長不能一味地去指責孩子，應該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長不能控制脾氣，對孩子大加批評，只會讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

2、換位思考，多找自己不足。孩子成績差，家長要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認錯誤，這樣孩子就會平靜下來，這樣才能更好地幫助孩子。

3、合理分析評價孩子分數，鼓勵為主。孩子本身成績就比較差，家長要合理看待孩子的成績，不要單靠看孩子自己的分數，要看到整個班級的分數，還有每次考試的試題難易程度，對于孩子取得的進步要及時鼓勵，少批評，這樣有了信心，才不會對學習產生厭煩心理。

4、多輔導孩子，陪伴孩子，了解孩子。學習成績差的孩子，一般都是自控能力比較弱，不能自覺學習，也沒有好的學習習慣，整天貪玩，不能按時完成作業，家長要多陪伴孩子，了解自己的孩子學習習慣，能夠輔導的予以輔導，只有家長重視了，孩子才會更加重視。