都說父母是孩子的第一任老師，這是非常正確的。家庭教育的成功，會讓孩子進入學校之后，更容易適應集體的生活，也容易進入人生正確的軌道。但如果孩子學習了父母不正確的種種行為，那么再糾正起來，就顯得非常困難。

當孩子偷東西時媽媽怎么教育

1、溝通。在糾正孩子的錯誤之前，先真誠地請求孩子陳述一遍事情的經過，鼓勵孩子說出真相，了解孩子內心真實的想法，接納他當時的感受，才能有針對性地解決問題。這一過程確保愛的信息得以傳遞，讓你和孩子之間建立親密和信任。反之，劍拔弩張的情緒和盲目的懲罰會產生距離和敵意。

2、樹立物權意識。父母要告訴孩子，每個人都有保護自己物品的權利，別人的東西必須經過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權利。教孩子設身處地地考慮被偷人的感受。告訴孩子：“你看，你的東西未經你準許就被拿走了，你很生氣也很傷心。如果你沒有經過別人同意把東西拿走，別人也會很傷心。”

3、教孩子怎么得到自己想要的東西。比如，通過和爸爸媽媽協商，獲得支持；或者教孩子從自己的零花錢里分出一部分，來買自己喜歡的東西。

4、鼓勵孩子承擔責任。父母在第一次發現孩子有這樣的行為之后，就要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，讓孩子分清對錯后，要積極彌補錯誤。比如：用壓歲錢來抵；做額外的家務；停止一段時間的零花錢，用來償還等。彌補錯誤的過程不是懲罰，是體驗自然結果，讓孩子認識到自己有能力承擔自己的責任。

孩子偷東西的原因有哪些

1、源于自身成長發展。孩子出現“偷東西行為”，還可能是由于孩子想要的東西沒有得到滿足。看到別的小朋友有，而自己又渴望擁有，在孩子極度想要擁有的情況下，導致出現這種行為。或者是孩子想要得到大人的關注，通過這種方式來吸引關注，想要讓大人的注意力多放在自己身上一些。

2、家長教育問題。一些是由于家里人過分寵愛，還有一些由于家教過于嚴厲，兩種方式都有可能促使孩子出現“偷東西行為”，作為家長，寵愛自己的孩子沒有錯，但是對于孩子的一些行為還是要加以管教。孩子在家的時候想拿什么就拿什么，有時候想要什么東西，私自拿父母的錢就去買。父母若覺得都是自家錢，不制止這種行為，在孩子長大后會發展成去隨便拿別人的東西。

3、不良環境影響。孩子的模仿能力很強，當看到身邊的人有偷竊的行為時，并不知道這種行為的對與錯，自己也會跟著學。并且，現在孩子所接觸的東西也比較廣泛，平時觀看的一些影片中充斥著暴力以及各種不良行為，孩子的判斷能力具有局限性，在觀看之后，也可能會引發模仿行為。

當孩子偷東西時，媽媽不正確的做法：

給孩子貼上“偷”的標簽。有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過激的反應很容易對孩子造成傷害。孩子會感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

孩子一旦認同“偷”的標簽，他以后很容易繼續發生偷東西的行為，因為他認為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。