成績差的孩子不一定是智力有問題，我們每個人的智力水平是差不多的。孩子成績不好，可能與諸多原因有關：除智力因素以外，還有非智力因素，如孩子意志力、自我成就感、家庭養育環境等等。家長要幫助孩子找到成績差的原因，對癥下藥，解決孩子的學習困難。

成績差的孩子是智力有問題嗎

成績差的孩子不一定是智力有問題。

1.幫孩子分析原因

孩子成績差有很多原因，是基礎知識不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問題出在選擇和填空，多是基礎知識不牢固。如果孩子是應用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現了偏差。家長要幫助孩子找出問題，和老師共同，共同引導孩子進步。

2.找到適合他們的學習方法

和老師交流孩子成績差的問題的方法：1、家長跟老師進行溝通，態度要坦誠，能讓老師感受到誠意；2、聽老師講述孩子成績下降的原因，家長要理性地接受老師的說法；3、跟老師溝通自己分析出來的原因，全方位地了解孩子的學習態度和學習方法；4、與老師共商提高孩子成績的措施，幫助孩子盡快提高學習成績；5、積極主動的向老師反饋。

怎么和老師交流孩子成績差的問題

1、家長跟老師進行坦誠地溝通。家長要坦誠態度，能讓老師感受到家長配合老師工作共同教育孩子的誠意，老師也能更加積極主動地給家長出謀劃策，更有針對性地對孩子進行學習方法方面的指導。

2、聽老師講述孩子成績下降的原因。對于孩子成績下降的問題，老師肯定有一些自己的看法。老師能從專業的角度觀察每位學生的成績變化情況，所以，對于孩子成績下降的原因分析，老師有主要的發言權，家長要耐心地聽老師講述孩子的表現。當然，跟老師溝通前，家長要做好思想準備工作，因為老師講的可能都是孩子的不好表現，家長要控制住自己的情緒，不要覺得老師故意在貶低自己的孩子，老師只是客觀地反映孩子的在校表現，目的是幫助家長了解孩子的學習情況，更好地促成家校合作，所以，家長要理性地接受老師的說法。

3、跟老師溝通自己分析出來的原因。對于孩子成績下降的問題，家長肯定也有自己的想法。孩子每天回家寫作業的表現、自主預復習的方法和措施等，家長肯定最清楚。所以，家長要如實地跟老師溝通這些情況，這樣做就能讓老師更加全方位地了解孩子的學習態度和學習方法，也能從專業的角度給家長提出更為合理的建議。

4、與老師共商提高孩子成績的措施。家長與老師互相溝通完孩子成績下降的原因以后，家長要主動提出請老師對自己的家庭教育提出建議。因為在幫助孩子提高成績的問題上，家長承擔了主要責任。當然，家長也可以跟老師講一講自己的想法，老師會從專業的角度給予評價，這樣做也能讓老師感受到家長對孩子學習的重視程度，更愿意與家長通力合作，幫助孩子盡快提高學習成績。

當家長們議論誰誰家孩子學習好時，往往都會說：那孩子聰明。而成績差的孩子，往往都被說成“笨”。現在有句流行語，叫“智商是硬傷”。但孩子成績差，真的就是智商有問題嗎？其實不是的，除了一些極少數的天才，大多數人的智商水平是差不多的。

孩子成績不好是不是智商有問題

孩子成績不好不是智商有問題。那么，孩子成績不好是什么原因呢？

1.學習態度不端正

“態度決定一切。”學習態度就是孩子對學習是喜歡還是厭惡，是接受還是排斥。實驗研究表明，孩子的學習態度直接影響學習行為和學習成績。學霸往往都以學習為樂，積極自覺，他們知道學習的意義和重要性，課上認真聽講，課后主動學習。而那些態度消極、不愛學的孩子，往往把學習當做一種強迫性的苦差事，帶著逆反心理去應付，家長逼著才去學，導致成績差。

2.學習方法不正確

孩子成績差，家長也要控制好自己的情緒，應該認識到成績都是可以提高的，應該多去想想怎么幫助孩子進步。如果家長不能控制脾氣，而是對孩子大加指責和批評，只會讓孩子陷入自我放棄的旋渦，變得更加難以交流。那么，成績差的孩子該怎么辦？

成績差的孩子該怎么辦

1、耐心的和孩子溝通

面對成績差的孩子，家長首先要學會和孩子溝通，站在孩子的角度看問題。因為孩子成績差可能是多方面原因導致的，可能是校園，家庭，甚至是孩子自身，家長在這時還要試著去當孩子的朋友，成為孩子的傾聽者，讓孩子說出自己的心里話。而不是想當然的覺得孩子成績差，就給孩子貼上差生的標簽。

2、增強孩子的自信

家長不能只看到成績，更要看到孩子是否將失敗的原因歸結于自身，是否因自我責備而產生失落和無力感。這時家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要對他表示認可。要知道，在孩子學習的路上，有了家長和老師的認可他們才會充滿動力，才能更好的學習。

現在很多孩子都喜歡玩手機，一旦孩子出現成績下降的問題，家長就理所當然的認為孩子是玩手機玩的，這樣的想法其實是完全錯誤的，要辯證的看待這個問題。

孩子成績差是因為手機嗎

1、如果在青春期之前建立了較為穩固的學習模式：有起碼的學習動力，學習目標，并且也建立了較好的學習習慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結等能力，同時也有一定的學科素養，那么這一類孩子，即便自主使用手機，對他們的學習影響是比較小的，因為他們內在有個模式會自我調劑：

玩的時候玩，該學習的的時候能夠迅速投入進去。并且一旦自己覺得學習下降，他們能夠自主調節，在學習上多出一份力。這類孩子偶爾會出現一些波動。但總體學業表現較為穩定。但不得不說，這一類的孩子是少數。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩固的學習模式，在學習心態，或者學習習慣，或者是學科積累，學科素養方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機使用不加以引導和規范的話，確實可能會對學習帶來負面的影響。

畢竟人的時間精力有限，注意力專注力被手機拿走過多，也就沒多少剩下留給學習本身了。但是對這類人群，家長得分清楚，學習效果不佳的原因，不要一股腦推給手機。這類孩子，一方面，在學習的基本操作系統上需要優化，知識板塊上需要夯實，另一方面在手機使用上需要父母監督，提升自己的專注力。多管齊下，對癥下藥，才會有學業的進步。

13歲的孩子是青春叛逆期的高發時期、但同時也是最佳塑造期，這個期間的孩子最需要父母的陪伴和開導，想要安全度過這個“危險期”家長要多做一些積極正面的事情引導孩子。

12歲叛逆期女孩教育方法

第一個小妙招——會看：

會看的父母更能掌握主動權！時代在發展，我們與孩子的關系也在不斷進化；老一輩的經驗不能全被復制，而有些觀念也是需要不斷的更新，在孩子面前，沒必要總是板著臉，裝嚴肅，樹權威！

既要給孩子和顏悅色，也要從孩子的臉色和眼神，更易洞察他內心的變化——比如出神發呆，說明有心事；眼神躲閃，說明想回避；快速眨眼睛，表示很緊張或很得意；下巴上揚意味自豪；當我們有意識的在溝通之前，觀察孩子的表情，把握心理波動；有意識在溝通之前處理好孩子的情緒，更容易讓孩子放下對抗，營造更好親子氛圍。

第二個小妙招——會聽：

中考對于學生是重要的分流考試，學生考上的是什么高中，那在面對高考時所站立的起點也是有差別的，那也就表示對于未來的高考是有一定影響的，考高中對于學生是很重要的。

私立高中成績差的學生可以讀嗎

讀民辦私立高中對于成績不好的學生仍然有一定的用處。首先，民辦高中通常提供更好的學習環境和資源，例如小班教學、個性化輔導和先進的教學設施，這些優勢有助于提升學生的學習效果。

其次，民辦高中通常有更嚴格的學業要求和更高的教學質量，這對于成績不好的學生來說可以激勵他們更加努力學習，追趕差距。

此外，民辦高中注重全面發展，提供了更多的課外活動和機會，可以幫助學生發展其它潛能和興趣，從而為將來的學習和職業發展打下更好的基礎。總之，雖然成績不好，但讀私立高中仍然有助于提升學生的學習水平和綜合能力。

孩子成績差適合上私立高中學特長嗎