標點符號是文章的重要組成部分，在高考作文的考察中，標點符號也是占分的。在我國，孩子們從小學一年級就開始學習標點符號，但由于孩子們記憶力和認知有限，為了方便孩子記憶，人們就編寫了標點符號口訣歌。

一年級標點符號口訣歌

一句話完了，劃個小圓圈〔。〕

中間要停頓，圓點帶個尾〔，〕

并列詞語間，點個瓜子點〔、〕

總結導語前，上下兩圓點〔：〕

有話說出口，也要用上它〔：〕

并列分句間，圓點加逗點〔；〕

疑問與發問，耳朵墜耳環〔？〕

命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕

驚奇與感嘆，它也少不了〔！〕

引文特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕

有話對人講，也會被它圍〔“”〕

一年級給句子加標點技巧和方法

（一）句號、問號、感嘆號、逗號的使用情況

1、句號。句號通常放于句尾表示一句話結束，通常用于陳述句，即描述一個事實的句子。

例：我早上起來還沒有吃早飯。

2、問號。問號通常用于有疑問的句子，一般來講需要從對方那里獲得答案。一年級主要掌握一般疑問句和反問句就可以了。

例：你吃飯了嗎？（需要別人告訴你吃了還是沒吃）

例：難道你不喜歡上學嗎？（需要別人告訴你喜歡還是不喜歡）

3、感嘆號。如果句子表達的感情比較強烈，例如表示驚嘆、表示歡喜、表示哀傷等等，我們就會用到感嘆號，有時候祈使句也可以用感嘆號。

所謂的祈使句就是表示請求、命令、要求別人要做某件事，叫做祁使句。但祈使句有時候要求的口氣沒有那么強烈，那我們也不需要用感嘆號。總的來說，感嘆號就用在感情比較強烈的時候。

例：公園里的花兒真美啊！

例：你快點到我這來！

4、逗號。逗號的使用情況比較復雜，一般來說用于一句話還沒說完，暫時的停頓，不能放于句末。

一年級寫話標點符號減多少分

0.5或1分。

我們這邊，在學習正確使用標點符號后，才開始扣的。

而且，一年級涉及的標點符號比較少，主要就是“，。? ！”是有個口訣：

逗號，是個小蝌蚪，一句話沒說完用“，”

句號，是個小圓圈，一句話說完用“。”

問號，是個小耳朵，表達疑問用“？”

感嘆號，是個小炸彈，表達感嘆用“！”