很多家長看到孩子二年級數學成績就不好，非常著急，馬上就要到三年級，都說三年級孩子學習是個坎。因此，很多家長害怕孩子二年級基礎不好，影響三年級的學習。

二年級的學生數學很差怎么補

1、重視計算。數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。

2、創造應用機會，激發孩子的學習興趣。數學是一門應用很廣的學科，家長要使學生了解數學知識的價值，從而產生學習興趣。例如，一年級學生學了元、角、分以后，家長可以通過讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。

3、學會整理錯題本。小學生在學習數學科目上也是需要多做數學題的，數學題能夠幫助我們檢查對知識的掌握程度的檢查，對于做錯的數學題，我們要整理到錯題本上，找出錯誤的原因在哪里，避免下次再犯同樣的錯誤，讓小學生能夠及時改正自己錯誤所在，避免在同樣的錯誤中總是丟分。

如何提高二年級孩子數學自信心

1、加深對數學基本概念、公式的理解。對數學學習缺乏信心往往源于對概念學習缺乏重視和深入，自然就無法提高數學成績。當孩子們學習數學時，他們常常認為數學概念沒有得到重視，也就沒有注意，更無法理解它們。

事實上，數學概念是知識的基礎，知識是能力的基礎。因此，如果孩子不充分地學習這些概念，他們的基礎和分數就會很差。當然，孩子對自己的信心也會越來越弱。

2、掌握數學的基本思想。一些孩子對學習數學缺乏信心，往往是因為他們喜歡困難的問題，他們追求巧妙的解決方案，以及他們對學習基本數學思想的輕視。事實上，大多數數學問題都沒有孩子們追求的所謂巧妙方法。你越追求巧妙的解法，就越痛苦，越痛苦，就越沒有信心。

如何培養二年級孩子數學興趣

1、引導動手操作，培養孩子的學習興趣。二年級孩子的特點是活潑好動，他們的思維發展處于從形象思維到抽象思維的過渡階段。因此，在教學或輔導時，必須創造條件，讓孩子動手操作，通過擺弄學具，幫助孩子獲取知識，解決問題。

2、創設問題情景，激發學習興趣。其實數學教材有它自己的特點，蘊含著可激發學習興趣的很多因素。教師和家長應挖掘這些因素，充分發揮教材中內在的潛力作用，創設問題情景，激發學生學習興趣。