孩子在上學期間，出現(xiàn)不想去學校的現(xiàn)象是比較令家長擔心的，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長要做的不是盲目埋怨孩子不好好學習，而是應該及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，及時幫助孩子解決問題，重返學校。

孩子不肯去學校上學了怎么去溝通

控制情緒不打罵，好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

共情孩子。上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

給緩沖期。孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。

建立良好的學習習慣。幫助孩子建立良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、積極思考等。可以制定一些獎勵機制，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

營造家庭氛圍。營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。家長要以身作則，樹立良好的學習榜樣，鼓勵孩子積極學習。

初中孩子不好好學習是什么心理

沒有認識到學習的重要性。許多孩子對為什么要讀書，很少有自己的思考和了解，大多數(shù)是隨波逐流，看到大家讀書我也跟著讀書。乃至許多學生覺得是父母要求我讀書，是教師要求我讀書。也便是說孩子覺得學習是任務，是別人對我的要求，不是自己的需求。

學習上總是發(fā)生無助感。有些孩子一開始也是非常喜愛學習的，可是一旦學習中遇到挫折，碰到困難，當自己不能克服的時候，就會從心里否定自己，覺得自己不行，是自己笨，學不好。認為自己無論怎樣學習也趕不上那些學習好的同學。

學習壓力過大。初中是學業(yè)負擔逐漸加重的階段，學科知識逐漸復雜，課業(yè)壓力不斷增加。孩子可能感到學習負擔沉重，導致情緒緊張，進而產生對學習的抵觸情緒。

社交壓力增加，青春期的到來使得同學關系、異性關系等社交因素變得更加復雜。孩子可能更加關注社交問題，而對學業(yè)產生疏遠感。

缺乏學習動力。有些孩子可能缺乏對學習的積極動力，對未來的規(guī)劃不明確，導致對學習的興趣逐漸消退。

假期開學，孩子不愿意上學，家長該怎么辦

傾聽與溝通：鼓勵孩子與你分享他們的想法和擔憂，如進行一次開放、支持性的對話，討論即將開始的學校生活，傾聽他們的感受，讓他們知道你理解他們的情緒，并愿意提供支持和幫助。

多陪同少指責：家長要維持自身情緒的穩(wěn)定，避免無端指責，切忌反應過度給孩子造成更大的壓力。同時，家長應該鼓勵孩子表達情緒，并嘗試與孩子一起尋找調節(jié)情緒和解決問題的方法。例如，多陪孩子聊天、運動和散步；多表揚孩子，幫孩子樹立自信。

培養(yǎng)積極思維：教導孩子們用積極的思維方式看待問題，如積極思考開學的好處和機會，讓他們看到學校生活帶來的新友誼、新知識和新機遇。

假期家校溝通：與學校和老師保持良好的溝通，了解孩子的學習情況和個人需求，一起為孩子提供支持與指導，幫助孩子們順利適應新學期。

尋求專業(yè)幫助：當孩子的情緒嚴重影響到正常生活，且依靠自己和父母都無法得到有效緩解時，要積極尋求專業(yè)支持，如前往精神專科醫(yī)院或綜合醫(yī)院心理科尋求精神心理評估。